2017年9月19日至20日，四川省教育厅组织的“四川省2017义务教育二、八年级道德与法治、语文、历史学科统编教材省及市州级培训”在成都市双流区棠湖宾馆举行。应四川省教育厅邀请，我院学术（教授）委员会主任、历史教育教研室主任陈辉教授于9月20日上午，作了题为《统编八年级历史教材观与教师专业发展》的专题报告，自全省市、州、县（市、区）的历史教研员和骨干历史教师共230余人，聆听了陈辉教授的报告。

在报告中，陈辉教授结合2016年出版的统编义务教育八年级历史教材，从教师应具有的历史教材观、统编八年级历史教材观分析、历史教材观下教师的专业发展等方面，就义务教育统编八年级历史教材中所呈现的教材目标观、教材内容观、教材实施观、教材结构观作了系统的分析和讲述。陈辉教授强调指出，教师所具有的历史教材观是不相同的，不同的教材观体现出教师对教材不同的观点和看法。统编八年级历史教材的总体教材观，即教材目标观，是要落实“立德树人”这一根本任务，充分发挥历史课程特殊的育人价值，从历史发展演进的角度，体现唯物史观这一教材内容观。教师在八年级历史教学中应具有正确的教材实施观，即渗透和阐释社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，对学生进行爱国主义、革命传统、民族团结等方面的教育，培养学生的家国情怀。

陈教授指出，教师在八年级历史教学中，要具有教材结构观，即：深刻体会和领悟统编八年级历史教材的整体结构编排及其单元编排意图，以及教材编写者所持有的核心价值观，在教学中使用好教材，使教材成为“教学对话”的文本，这也是未来教师专业发展的必由之路。

陈辉教授的报告，主题鲜明，内容紧凑，信息量大，受到与会者的一致好评。

 （2016级学科教学·历史专业硕士研究生  李英豪同学  报导）

编辑：四川师范大学历史文化与旅游学院