为进一步加强我院教学工作的规范化和科学化管理，切实提高教学质量和教学管理水平，确保人才培养目标的实现，根据学校教务处《四川师范大学关于加强教学运行管理的规定》特做出规定。

一、高度重视教学运行管理的核心地位

教学运行管理是教学管理中最重要的管理，它包括：以教师为主体、以学生为中心、师生相互配合的教学过程的组织管理；以学校、学院教学管理部门为主体进行的教学行政管理。其特点是全校协同、上下协调，严格执行教学规范和学校有关教学工作的各项规章制度，保持教学工作稳定运行，保证教学质量不断提高。

二、注重课程大纲的攥写

凡列入教学计划的课程，须根据教育部对相关课程的基本要求和该课程在培养计划中的地位和作用，结合课程目标攥写相应的课程大纲，并经院校两级审核后方可施行。

课程大纲应是集体智慧的结晶，要突出专业特色，始终贯彻正确的指导思想，具有时代特点、体现改革精神，符合培养目标要求，服从课程结构及教学安排的整体需要，避免单纯追求局部体系的完善。

课程大纲的内容应包括本课程教育目标、教学内容的基本要求、与该课程相配套的实践性教学环节要求、学时分配及必要的说明等。

课程大纲作为课程教学的指导性文件，具有规定性，任课教师在教学过程中必须严格执行。

三、加强基层教学组织（教研室）建设，不断提高教学能力和水平

(一) 各教研室应以“学生为中心，产出为导向，反向设计、持续改进”的教育理念基础上，结合我院实际情况，定期开展教研活动，重视教师教学能力和教学水平的提升，注重教学方法的研究，提倡启发式教学，贯彻素质教育思想，注重对学生思维方法的训练。 

(二) 同一门课多个教师上课的课程，各教研室应优先安排学术水平高、教学经验丰富、教学效果好、工作责任心强的教师（一般应具有中级以上专业技术职务）担任课程的主讲教师，有条件的课程可组建教学团队。

(三) 任课教师应按照教学大纲，编写或选用与之相适应的教材或教学参考资料，编制教学日历和教案。

(四) 采用案例式、翻转式，借助多媒体辅助、网络平台（如雨课堂、智慧树、尔雅）等教学手段，加强教学方式方法改革，不断加强学生课堂的参与性，提高教学效果。年龄在45周岁以下教师原则上要使用一种网络教学平台进行授课。使用网络教学平台的教师将在课程工作量计算时给予1.1系数的课时奖励。

四、狠抓教学实践环节，规范实验、实习实训管理，加强毕业论文工作

实践教学是教学活动一个重要的教学环节，落实《四川师范大学关于加强实践教学工作的实施意见（修订）》、《四川师范大学关于加强实验教学管理的实施意见》精神，不断完善和强化对实验教学的管理，做到分工明确，指导到位、材料齐备。

五、严格执行培养方案的教学计划，制定学期的运行表、课表，保证全院教学秩序的稳定

(一) 因社会形势的发展，人才需求的变化，需调整课程设置，必须履行学校要求的审批程序，避免随意调整教学计划、因人设课的现象。

调整课程程序：

1. 由相关教研室提出可行性论证意见和建议；

2. 院（系）学术委员会或组织有关专家认真审定，并经院（系）主管领导同意；

3. 报教务处审批后实施。

(二) 按照各年级的培养方案的教学计划进行每学期的课程开设，于开课前一学期的第12周内将开课表、教材使用计划填报教务管理系统。

(三) 仔细核对填报的开课表是否与教学计划相符，排课结束待教学处发布课表后，及时通知任课教师进入教务系统查询。

(四) 严格调、停课制度及审批手续。任课教师不得以任何理由擅自停课，因病、因事调停课，由任课教师在教务管理系统提出申请，经教学院长审核，报教务处审批。

(五) 学期期末考试开考前六周，将学院审定的期末考试试题送教务处，或根据教务处的安排从题库随机抽取试卷。

(六) 由教务处统一印制好的试卷，院教学办做好与教务处的交接工作；由学院自行印制的试卷或题单由教学办与学校印刷厂做好交接工作。所有试卷妥善保管，同时做好保密工作，防止泄题。

(七) 任课教师应在课程考试结束的一周内将学生成绩在教务管理系统中提交，存档材料应按照院教学办通知要求和规范，在规定的时间内完成纸质存档材料的提交。 

                                                               历史文化与旅游学院 

                                                                2020年12月20日

【编辑：四川师范大学历史文化与旅游学院】