赖蓉辉老师系成都市教育科学研究院历史教研员，正高级教师，成都市特级教师，全国优秀教研工作者，四川省教育学会历史教学专业委员会副理事长，四川省普通高中课程改革学科专家组成员，人教社中学历史统编教材培训专家团队成员，成都市教育学会中学历史教学专业委员会理事长，成都市第三届名师工作室领衔人。在2024年12月4日上午于四川师大狮子山校区7教112教室举行的专题讲座中，赖蓉辉老师从新时代教育改革概览、一节好课的标准、以及如何打造一节好课三方面与同学们进行交流探讨。历史文化与旅游学院部分历史学专业本科生及学科教学论研究生聆听了此次讲座。本次讲座由我院历史教育教研室主任、博士生导师张利娟教授主持。

赖蓉辉老师进行专题讲座

张利娟教授主持讲座

讲座伊始，赖蓉辉老师指出：“老师最重要的是如何把课上好。” 就这一中心问题，赖老师首先向同学们讲述了新时代教育改革内容，强调课堂改革是教育改革的核心，课堂是教育的主战场，是人才培养的主渠道，故教师要提高自身的教学水平。

讲座中同学们认真听讲

随后，进入讲座的第二部分——一节好课的标准。从常规的标准来看，一节好课的标准有四点：教学目标明确、重点难点准确、教学过程合理、学生发展有效。此外，还可以从“有意义、有效率、有生成、有思想”四方面来定义一节好课。“有意义”是指学生“进来前和出去的时候是不是有了变化”；“有效率”是指充实的课，既有教师活动，又有学生活动；“有生成”是指不完全是预设好的，既有资源的生成，又有过程状态的生成；“有思想”是指历史教学的根本诉求是“育人”，一节好的历史课，应对学生有所启示。一节好课的标准还可以是以学生为中心，尤其以学生的学科素养发展为中心。一节好课还应有一定的模糊性、一定的开放性。

在讲座的第三部分，赖蓉辉老师分享了诸多一线名师的优秀课例并向同学们讲述了如何打造一节好课。打造一节好课，首先要确立教学主题，这是教学设计的第一要务。教学主题的确立可以通过以下四点：一是研读课标与教材的要求，二是注重历史与现实的联系，三是把握知识与价值的关系，四是注重教学与阅读的结合。其次是要注重历史情境的创设，历史情境的创设应基于学生的兴趣，选择真实的材料，要有利于教学目标的完成。此外，打造一节好课，还要关注历史人物，重视历史细节，浸润家国情怀，关注学生学习，拟定有启发性的提问，设计有效的教学活动，进行学习方法的指导。最后，赖老师总结道，历史课应带给孩子们奠基一生、改变一生的素养；芬芳一生、温暖一生的记忆。

讲座后同学们积极提问交流

本次专题讲座精彩纷呈，通过赖蓉辉老师生动的讲述，同学们加深了对一节好课的理解，学习了如何设计和呈现好一节历史课，专业素养得到进一步提升，为今后的教师工作奠定了良好的基础。

  撰稿：2024级学科教学（历史）专业研究生 郭珂言

                   初审：张利娟

                   复审：黄天华

                   终审：杨国军