2024年12月19日上午，在四川师范大学狮子山校区第六教学楼605教室，历史文化与旅游学院举行“学科教学论学术活动月”之“微格教学研讨”活动。本次活动旨在提升我院微格指导教师的教学能力和本科生的教学技能水平，促使历史师范生培养更上一个新台阶。

参会教师及同学合影

黄天华副院长、张利娟教授、潘树林副教授、高远副教授、陈德运博士、石杰博士、韩涛博士、何沁冰博士、解永春博士以及部分历史学专业本科同学和学科教学历史方向研究生参加了本次观摩活动。历史教育教研室主任、博士生导师张利娟教授主持了本次活动。

张利娟教授主持本次活动

活动伊始，与会教师及同学观摩了张利娟教授指导的廖予阳同学和高远副教授指导的郑斯尹同学带来的两节精彩的课堂片段试讲。廖予阳同学执教的课例是新修订初中历史教科书七年级上册《百家争鸣》，郑斯尹同学执教的课例是初中历史教科书九年级上册《世界历史》《第一次工业革命》。

 廖予阳同学试讲

郑斯尹同学试讲

廖予阳同学试讲结束后，张利娟教授邀请与会同学从落实课标要求、教材内容整合、学生活动设计、“参观校史馆”情境创设、角色扮演是否恰当等方面对廖予阳同学的试讲进行点评。郑斯尹同学试讲结束后，高远副教授邀请与会同学对本节试讲提出建议。随后潘树林副教授对郑斯尹同学的试讲进行了点评，他首先肯定了郑斯尹同学的试讲结构完整，教姿教态自然得体，又从改进导学案的角度提出建议。

与会同学点评两节试讲

潘树林副教授点评

活动的第二环节，朱倩瑶同学进行了一场高中历史教师资格证考试面试模拟。朱倩瑶同学顺利完成了结构化面试及高中《中外历史纲要》（上）《隋唐制度的变化与创新》一课的试讲。随后，高远副教授对朱倩瑶的面试模拟进行了点评。

朱倩瑶进行教师资格证考试面试模拟

活动的第三环节，韩涛、何沁冰、陈德运、石杰四位老师对前面三位同学的试讲进行了点评，并对未来微格教学提出展望。韩涛老师指出：提问要考虑学情，提问之前要有铺垫和衔接，以免学生不知所措，打乱教学节奏；在微格教学中，往往对教材的挖掘不深，但在实际教学中教师应要认真备课，避免知识的硬伤，注意深度教学。何沁冰老师提到：教师要对知识点进行深度挖掘，要注意教学逻辑，在微格课上十几分钟可能不明显，但是在完整的一节课上，可能会出现忘词等情况，所以要进行预设。陈德运老师对同学们的教学技能予以肯定并提出了更高的期望：对于一些重要史料可以背下来在课堂中加以灵活运用；在高中历史教学中，可以将《中外历史纲要》和选择性必修的内容结合起来；作为师范生，课程标准应该熟记于心。石杰老师指出：微格课要把自己的胆量锻炼出来，应聘面试时要声音洪亮，要学会“炫技”，如背教材、史料，要多与学生互动，不要冷场。

四位老师进行点评

活动的最后，黄天华副院长对本次活动进行总结。黄院长首先肯定了本次活动既有展示课又有教师资格证考试面试模拟的开展形式。再对本次试讲的三位同学进行了点评，黄院长指出三位同学的教学技能值得肯定，但在课堂的清晰度和流畅度上还有待提高。最后，黄院长对即将走上讲台的同学们提出建议，在历史教学中可以运用全球史观，将课文内容与全球史结合起来，丰富教学内容、培育核心素养。

黄天华副院长进行总结

本次“微格教学研讨”活动展示了我院优秀教师用心育人的风范，为学科教学论团队教师搭建了相互学习、借鉴、交流研讨的平台，对历史学师范生的教学技能水平提高具有良好的推动作用。

撰稿：2024级学科教学（历史）专业研究生郭珂言

                         初审：张利娟

                         复审：黄天华

                         终审：杨国军