编者按：2025年4月25日，在四川师范大学学科教学（历史）专业学位点负责人陈辉教授的组织下，历史文化与旅游学院2024级学科教学（历史）研究生赴四川师范大学附属中学，研习观摩了以“中学历史教学评一体化实践研究”为主题的成都市锦江区教研活动，聆听了北京市西城区教育研修院张逸红老师的对两节展示课的点评和所作的专题讲座“中学历史教学评一体化的实施策略”。通过本次研习活动，加深了对中学历史课改倡导的“教学评一体化”的认知。

4月25日，历史文化与旅游学院2024级学科教学（历史）研究生参加了由教育部课程研究所、成都市教育局主办，成都市锦江区教育科学研究院、四川师范大学附属中学、四川省暨成都市刘松柏名师工作室、锦江区李致远名师工作室承办的“中学历史教学评一体化实践研究”主题教研活动。重点聆听了北京市西城区教育研修院张逸红老师对两节展示课的点评和“中学历史教学评一体化的实施策略”的专题讲座。

活动伊始，张逸红老师对基于“教学评一体化”设计的两节展示课进行点评。她指出，从选题来看，两节课例都关注现实问题+中国学术热点；从对教材的关注来看，新教材的变化（新热点、新内容）以及都注重素养导向的教学过程。

在专题讲座中，针对历史教学中面临“学的轻松，做作业时难，遇到考试不会”的难点问题，张逸红老师点出要实现“教学评”的一致性。因此，围绕“中学历史教学评一体化的实施策略”专题，她从中学历史课程改革的趋势与应对、对“教学评”一体化理论的基本认识、“教学评”一体化的策略与案例分析展开分享。其中在具体案例分析中，张逸红老师以“第11课 西汉建立与‘文景之治’”为例，分析如何用评价倒逼学习活动，优化教学策略，促进学生学习。

在自由提问环节中，24级学科教学（历史）研究生刘国兵同学针对讲座中产生的疑惑：“关于教学评一致性，如何来评教师的教？借此以更好地反思教学和促进教学”等问题与张逸红老师进行交流。

本次研习活动是一次宝贵的学习与交流机会，通过“教学评一体化”的设计与实施展示，研究生同学对“历史教学评一体化”的具体实施有了进一步的认识与思考。

      撰稿：杨馨怡、谭警富

初审：陈辉

                                  终审：陈波

编辑：四川师范大学历史文化与旅游学院   审核：陈辉   终审：陈波