编者按：2026年5月17日至5月23日，历史文化与旅游学院举行四川师范大学2026年学科教学（历史）教学设计暨片段教学大赛。本次赛事特邀成都七中初中学校副校长何鑫、成都市青羊区教育科学研究院历史教研员田玉坤、成都市龙泉驿区向阳桥中学教科室副主任李杰等担任评委，学院历史教育教研室历陈辉教授与张利娟教授联袂主持。经过层层比拼，徐萍萍、陈一灵、王春妹、任瑶、肖礼涵五位同学脱颖而出，荣获本次大赛特等奖，他们将代表四川师范大学参加全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学科教学（历史）专业教学技能大赛初赛；其余参赛的研究生同学分别荣获一、二、三等奖。

2024级、2025级参赛选手分别于5月17日晚20:00-21:30、5月18日上午10:00-11:30在6教205机房以抽签的方式抽取新修初中教材《中国历史》下册中的一课进行90分钟的教学设计比赛。经校外专家评委进行点评和评审后，决出10位参赛选手参与教学片段展示。

5月23日下午17:20-21：40，参赛选手在现场抽签选取新修初中教材《中国历史》下册一课的1个子目以及授课顺序，每人间隔10分钟进行90分钟的备课工作。备课时间到后选手按顺序进行10分钟的片段教学现场展示。各位选手从容展示，教学设计亮点突出，充分展现了研究生的专业素养。

在赛后专家点评环节，评委们结合选手现场片段授课表现，立足新课标与初中学情，针对性提出优化建议，为研究生指明历史备课与课堂打磨方向。

何鑫围绕课标研读、教材活用、课堂架构三大方向给予指导。她强调，教师备课要反复研读课程标准，将学科价值观润物无声融入课堂；打破照本宣科定式，立足学情活用教材内容，教学设计轻史实成因梳理、重过程探究；依托史料创设鲜活教学情境，搭建逻辑连贯的问题链适配初中生思维层级；巧用史实细节讲好历史故事，拓展多元化教学资源；打磨板书设计，精简核心知识点、梳理内容内在逻辑，兼顾学生课堂笔记与课后复习需求。

李杰聚焦初中生认知规律点拨备课要点，梳理教材脉络需贴合初中学生认知逻辑，遵循“先呈现历史现象、后剖析内在缘由”的授课顺序；厘清“人物扫描”与“学史崇德”两种教材栏目的内涵边界，立足学生兴趣点设计课堂活动；课堂设问务求严谨科学，优化师生互动设计，提升课堂参与实效。

田玉坤从学科顶层育人视角提出优化思路，历史教学设计要树立课程整体意识，明确每一课背后的学科育人内核，跳出单纯讲授知识点的局限；推动历史学专业知识与教育学理论深度融合，以中华民族共同体意识、古代边疆治理等内容为例进行讲解，深挖史实背后的历史逻辑与育人要素，落实历史学科立德树人根本任务。

综合评委老师的打分，共有5位参赛的研究生同学进入“田家炳杯”全国赛初赛。张利娟教授现场宣布了入围本次“田家炳杯”全国赛初赛选拔赛的名单，他们分别是：徐萍萍、陈一灵、王春妹、任瑶、肖礼涵。

以赛促研，笃行致远。本次学科教学（历史）研究生教学设计暨片断教学大赛，依托实战演练与名师面对面指导，让我院研究生近距离接触前沿基础教育理念，精准明晰一线历史课堂的备课要点与授课逻辑。徐萍萍、陈一灵、王春妹、任瑶、肖礼涵五位研究生同学凭借扎实的教学设计功底与精彩的现场授课顺利突围，拿到田家炳杯参赛入场券。未来学院将持续搭建各类教学竞技与教研交流平台，链接优质基础教育名师资源，持续打磨研究生的从教本领，为新时代基础历史教育输送高素质后备人才。

【撰稿：胡敏，初审：陈辉，二审：马磊，终审：陈波】

编辑：四川师范大学历史文化与旅游学院