为贯彻落实《四川师范大学2026年暑期师范生教学能力提升工作方案》，历史文化与旅游学院于2026年7月11日至18日举办了为期八天的暑期师范生教学能力提升培训活动。本次培训充分利用中学一线教师与高校教师的专业优势，通过系统讲授、示范引领、实践演练和小组协作等环节，切实提升师范生的教学设计、课堂表达与反思及评价能力。全院183名本科生报名参加，分为14个小组，每组由1名校内微格指导教师和1名成都市优秀历史教研员、名师工作室领衔人或教学比赛一等奖获得者共同指导，师资力量雄厚，保障了培训的高效有序开展。

培训伊始，校内外导师团队从教育理念融入、课堂整体框架建构等维度进行理论讲解，并结合优秀课例示范，直观呈现高水平历史教学的课堂样态，帮助同学们建立清晰的教学逻辑框架。随后进入实践环节，每位同学精心准备说课与模拟授课内容，在小组内逐一展示，接受同伴互评和导师针对性指导。针对暴露出的教学逻辑不严密、语言表达欠精炼、互动设计不足等问题，同学们反复修改、多次试讲，教学能力在打磨中稳步提升。小组内外的经验分享与互评讨论，也让大家在相互启发中拓宽了教学视野，深化了对教师协作价值的认识。

在培训最后一天，学院举行了2026年暑期师范生教学能力提升展示课比赛。参赛同学以饱满的状态呈现了各具特色的历史课堂，教学结构清晰、史料运用灵活、互动设计丰富，充分展现了八天来的成长与蜕变。校内外导师从教学目标达成度、内容逻辑性、方法适切性及课堂互动效果等维度进行细致点评，既肯定亮点，也指出可优化之处，为同学们后续改进指明方向。

本次培训中，同学们的进步亮点突出。教学逻辑上，多数同学从零散知识点堆砌转向结构化设计，能够以历史发展脉络构建清晰框架；表达能力显著提升，语言更加生动富有感染力，肢体语言运用自然得体；史料运用能力增强，学会筛选典型史料并围绕教学目标设计探究问题。部分同学还创新性地结合AI等数字化工具，如使用生成技术模拟历史人物语录，增强课堂沉浸感。经过共同努力，小组还形成了涵盖教学目标、重难点、过程、板书及反思的优质教案范例，并提炼出量化与质性结合的评课标准，为后续教学实践提供了实用工具。

尽管培训成效明显，过程中也暴露出部分同学在大单元概念整合、核心素养目标设定、史料与核心问题匹配、时间分配及语言表达等方面仍需加强。学院表示，师范生教学能力提升是一项长期工作，短期集训虽有效果，但精细备课仍需时间沉淀。未来将探索将培训延伸至学期内，建立中学名师师资库，实现双导师常态化指导，助力学生持续精进。

八天的培训虽已落下帷幕，但同学们的教师职业发展之路刚刚启程。大家纷纷表示，将以此次培训为起点，持续打磨教学能力，努力成长为让学生“爱上历史”的优秀教师，在实践中不断反思、探索、前行。历史文化与旅游学院也将继续完善培养机制，为师范生专业发展提供坚实支撑。

图文 | 杨友红

初审 | 张利娟

复审 | 朱晓舟

终审 | 陈 波

编辑：四川师范大学历史文化与旅游学院