历史学专业本科人才培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，适应21世纪经济和社会发展需要，适应国家基础教育改革发展的战略目标和战略需要，历史学基本理论基础扎实、知识面宽并具备一定实践技能、富有创新精神、身心健康的面向基础教育的复合型师资，以及能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企事业单位或领域从事研究和管理等方面工作的历史学科复合型人才、行政管理的高素质人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习历史学的基本理论和基本知识，接受中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，熟悉历史教学的理论和方法，具有从事历史学教学和专业研究的能力，也具备从事行政管理工作的能力。

1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关的社会科学与自然科学知识有一定的了解；

2．掌握历史学的基本研究方法和分析方法；

3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；

4．熟悉教育法规，熟练掌握现代教育技术，能够运用教育学、心理学基础理论与历史学教学基本方法从事教学工作，具有良好的教师职业素养和从事历史教学、教学研究的基本能力；

5．了解国内外史学发展及历史学教学的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力。

三、核心课程

中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史等。

四、主要实践性教学环节

1．教育（专业）实践（见习）：分师范类教学实践和非师范类专业见习，安排在第六学期与“实践教学小学期”同步进行。内容包括：一是历史文化类遗址、博物馆等教学考察。分别到广汉三星堆对蜀文化发展历史进行考察，到宝光寺考察宗教文化，到都江堰-青城山考察古代水利工程和道教文化，到西安考察新石器文化、秦汉隋唐文化和近现代历史遗址。二是师范类教学见习和非师范类专业见习，教学见习拟采用到中学课程见习和聘请优秀中学教师来校讲学等多种方式；专业见习拟采用到相关行业见习。

2．教育（专业）实习：分师范类教学实习和非师范类专业实习，时间为18周。其中，教学实习学生到中学实习中学教学和班主任工作，获得实际教学经验和感受，为今后从事教学工作奠定良好的基础；非师范类专业实习学生到相关行业实习，为今后从事相关行业的管理工作奠定良好的基础。

3．毕业论文：安排在第七、八学期进行，由专业教师指导，学生完成论文后必须参加论文答辩并获得通过。

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