编者按：2023级学科教学（历史）研究生教育实习期间，于近日赴成都市七中育才学校（水井坊校区），研习观摩了以“深耕五育融合，问道历史课堂”为主题的成都市锦江区教研活动，聆听3节国家课程、1节跨学科课程。通过本次研习观摩活动，为实习研究生搭建了理论与实践结合的平台，为他们以研促教，以教促学，提升教学实践能力，强化学科专业素养打下了坚实的基础。

2025年3月21日，由成都市锦江区教育科学研究院主办、成都七中育才学校（水井坊校区）及锦江区李萍名师工作室承办的“初中历史教研活动”顺利举行。本次活动以《深耕五育融合·问道历史课堂——核心问题驱动下的学习方式转变》为主题，现场展示了3节国家课程、1节跨学科课程。在四川师范大学学科教学（历史）专业学位点负责人陈辉教授组织下，历史文化与旅游学院2023级学科教学（历史）实习研究生参加了本次教研活动，现场观摩研习了这4节历史示范课，聆听了名师与专家的精彩点评。

活动伊始，李萍名师工作室的4位教师呈现了四节精彩纷呈的示范课。庞哲远老师以《唐朝的中外文化交流》为题，通过《弘法大师行状绘词》引导学生感受唐朝的开放包容；谢政老师以大明宫兴衰为线索，结合AI技术分析《安史之乱与唐朝衰亡》的历史教训；向芯冉老师独辟蹊径，在《“数”学唐朝衰亡》中融合数学与语文知识，通过赋税数据与文学作品多维度解读历史；贾聪敏老师则以《抗美援朝》一课，通过英雄事迹深化“家国情怀”教育。4节课紧扣核心问题，精彩纷呈的，各位老师紧扣新课标的理念和要求，立足学情，响应新时代育人要求，教学设计构思精巧、线索明确、亮点突出，展现出扎实的史学功底和高超的教学技巧，展现了五育融合与跨学科教学的创新实践，给各位参与观摩的实习研究生同学留下了深刻的印象。

4位老师献课后，李萍名师工作室领衔人李萍老师围绕“核心问题驱动”主题进行了深入分享。她强调，核心问题应具备启发性、关联性和挑战性，能够引导学生从被动接受转向主动探究。李萍老师以当天四堂课的核心问题为例，指出教师需通过“问题链”设计优化教学，实现教学相长。成都市锦江区历史教研员欧阳菊老师对活动给予高度评价，充分肯定了成都七中育才学校在教育教学改革中的先锋作用，并呼吁青年教师与成熟教师加强交流，共同成长。

作为参与者的四川师范大学2023级学科教学（历史）实习研究生全程观摩参与研习，并与一线教师深入交流。实习研究生纷纷表示，此次活动为理论与实践的结合提供了宝贵机会。通过本次活动，以研促教，以教促学，提升了教学实践能力，强化了学科专业素养。实习研究生母芮僖同学谈到：“向芯冉老师的跨学科设计让我深受启发，历史教学可以打破学科壁垒，培养学生的综合素养。”刘秦如同学则表示：“谢政老师运用AI技术分析历史规律，展现了现代教育技术与传统课堂的深度融合，为我们未来的教学提供了新思路。”

此次教研活动不仅为成都市锦江区历史教师搭建了交流平台，也为四川师范大学2023级学科教学（历史）研究生在实习期间提供了难得的研习机会。通过参与研习实践，实习研究生同学进一步明确了核心问题导向的教学设计方向，也为历史课堂如何落实五育融合、转变学习方式提供了宝贵经验，增强了将理论转化为实践的能力，为未来投身历史教育事业奠定了坚实基础。

撰稿：贺攀

初审：陈辉

终审：杨国军

编辑：四川师范大学历史文化与旅游学院   审核：陈辉   终审：杨国军